Educode Sebagai Ajang Ciptakan Aplikasi Pendidikan dalam Waktu 24 Jam

Kali ini Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) menggelar ajang cipta aplikasi IT (hackathon) untuk bidang pendidikan dan ini adalah yang pertama kalinya. Ajang yang diberi nama Educode ini memberikan waktu selama 24 jam kepada pesertanya yang berada dalam satu tempat, untuk berlomba membuat aplikasi pendidikan.

Educode 2015 berlangsung selama dua hari, yaitu pada Sabtu-Minggu, 12-13 Desember 2015 di Plaza Insan Berprestasi Kemendikbud, Jakarta. Pada hari Sabtu (12/12/2015), para peserta mulai membuat aplikasi pendidikan terhitung pada pukul 12.00 WIB, dan diberi waktu hingga Minggu (13/12/2015), pukul 12.00 WIB. Semua aktivitas mereka selama berkompetisi ini dilakukan di Plasa Insan Berprestasi dan lingkungan sekitar Kantor Kemendikbud, Jakarta. Kemudian penjurian dan pengumuman pemenang akan berlangsung pada Minggu siang (13/12/2015).

Kepala Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan dan Kebudayaan (Pustekkom), Ari Santoso mengatakan, Tujuan Educode adalah mendorong partisipasi dan kontribusi publik di bidang pendidikan melalui penciptaan solusi berbasis IT.

"Visi Educode adalah mempertemukan supply & demand antara pembuat kebijakan (Kemendikbud), inovasi dari komunitas dan pengembang, guna menghasilkan solusi yang berguna bagi masyarakat," ujar Ari saat memberikan laporan dalam acara pembukaan Educode di Plasa Insan Berprestasi Kemendikbud, Jakarta, Sabtu pagi (12/12/2015). 

Saya sangat mengapresiasi para programmer atau developer yang mau turut serta dalam ajang ini, semoga kedepannya acara ini bukan cuma sekedar acara. Aplikasi yang tercipta oleh mereka bisa mampu dapat memberikan solusi-solusi dan inovasi teknologi Indonesia khususnya seputar pendidikan. Dalam era yang semakin modern saya kira inovasi-inovasi dan terobosan para developer sangatlah penting. 

Kemendikbud Siapkan Mekanisme Komprehensip Dalam Penilaian UKG

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) saat ini sedang mematangkan mekanisme penilaian kinerja guru (PKG) yang komprehensif. PKG merupakan tindak lanjut dari uji kompetensi guru (UKG) dalam rangka menghasilkan potret kompetensi guru. "Nantinya, nilai UKG akan digabungkan dengan PKG, skor akhir kedua tes ini akan menjadi potret utuh kompetensi yang dimiliki seorang guru," kata Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Dirjen GTK) Sumarna Surapranata di Jakarta, Rabu (11/11) kemarin.

Sumarna Surapranata menjelaskan PKG akan dilaksanakan tahun depan. Skema ini menilai guru secara lebih menyeluruh, baik secara pengetahuan maupun kemampuan. "Karena orang yang jago dalam matematika belum tentu bisa mengajar matematika, yang mahir berbahasa Inggris belum tentu jago ngajar Bahasa Inggris," ujar pria yang akrab dipanggil Pranata tersebut.

Ada empat komponen penilai dalam PKG, lanjut Pranata, yaitu pengawas, kepala sekolah, siswa, komite sekolah. "Untuk guru sekolah menengah kejuruan (SMK), ada penilaian dari dunia usaha dan industri," kata Pranata.

Dalam PKG, penilaian dari siswa termasuk komponen yang penting. "Kenapa siswa? Siswa itu bisa tahu bila selama satu semester gurunya hanya ngasih soal atau hanya mencatat padahal bukunya sudah ada. Siswa bisa menilai itu," ujarnya. Siswa yang setiap hari berinteraksi dengan gurunya tentu bisa objektif memberikan penilaian.

Tujuan yang diharapkan dari UKG dan PKG adalah guru-guru Indonesia menjadi insan yang mau terus belajar. Untuk mendukung pembelajaran guru tersebut, Ditjen GTK tengah menyiapkan modul-modul yang akan diunggah ke laman Internet. "Yang dikejar adalah guru sebagai pembelajar, kalau gurunya mau belajar maka para siswa pun lebih mau lagi belajar," pungkasnya. (Nur Widiyanto)

Pidato Anies Baswedan, Resmikan Gerakan Membaca di Papua

Papua, Jayapura 12 November 2015 dalam perayaan HAI 2015 (Hari Aksara International) yang diadakan di Jayapura, Papua Barat. Dalam pidatonya Mendikbud Anies baswedan mengungkapkan “sebelum belajar, apa yang tampak seperti garis-garis. Begitu belajar, garis-garis itu ternyata menjadi kata, mengandung makna. Itulab makna belajar di dalam belajar kita semua harus memposisikan sebagai pembelajar”. Tampak perbedaan ketika seseorang belum belajar, sehingga tulisan yang sangat berarti cuma sekedar garis tanpa makna. Tapi ketika kita belajar maka kita akan menemukan betapa berartinya garis tersebut ketika memberikan makna.

Jabatan boleh ganti-ganti  posisi bisa berubah tetapi sifat dan kegiatan belajar harus jalan terus. Tak pandang posisi dan tak pandang usia. Oleh karena itu kita semua sadar kekayaan bahasa Indonesia kekayaan terbesar masyarakat papua tidak berada di tanahnya tidak berada di airnya, tapi  kekayaan terbesar masyarakat  Papau ada di manusia.

Dahulu di masa penajajahan pengelola tanah ini melihat peta indonesia sebagai peta sumber daya alam. Indondesia pandang tak lebih dari tanah yang akann diambil minyaknya, hasil buminya dan mineralnya . Karena itu seluruh Indonesia kondisinya sama.

Pada saat kita mau mandiri, yang melek huruf hanya 5% sedang  95% masih buta huruf. Banyak gubernur generasi pertama yang sekolah. Lalu anak-anak dari generasi pertama dikirim sekolah. Dan ini terjadi diseluruh Indonesia . Jarang sekali ini terjadi di Indonesia pada genarasi pertama. Sehingga ini menjadi kebanggan tersendiri untuk kita sebagai generasi kedua.

Jangan merasa Papua merasa tidak punya masa depan, Papua punya masa depan. Lihat daerah lain mereka bisa bangkit ketika keterpurukan dan minim SDA. Papua bangkit mandiri dan kerja keras maka dari sini Indonesia akan bangkit. Itu semua membutuhkan kerja keras dan semua perubahan tak ada yang instan. Perubahan berlangsung sangat cepat tapi bukan instan dan itu seperti yang di cita-citakan dalam revolusi mental.

Diceritakan pak Anies bahwa melek aksara tak hanya diselenggarakan oleh pemerintah. Tahun 1947 bulan april di alun-alun Yogyakarta presiden mencanangkan pemberantasan buta huruf. Dibelakangnya ada spanduk besar sekali. Bertuliskan bantulan usaha memberantas buta huruf. Kata pertama yg dipasang adalah bantulah. Hadir kami sebagai pemerintah bukan menyelesaikan masalah. Pemerintan datang dengan mengatakan bantu kami memberantas buta huruf menjadi sebuah gerakan semesta. Dimanapun itu baik di ruang tamu, garasi balai desa menjadi tempat belajar. Semua orang yang bisa baca dan menulis turut turun tangan membantu mengajar dan membaca.